（來源：河北日報）

轉自：河北日報

“飛手”教育怎能適應低空經濟？兩位企業家的心聲觸動張運凱委員

從課堂到航線，低空人才培養打開新空間

2月9日，在河北航投低空產業發展有限公司指揮調度大廳，全國政協委員、河北交通職業技術學院教授張運凱（左）在與企業商務負責人交流低空產業人才需求情況。本報記者 張 晶攝

□本報記者 劉 冉

“這些低空航線主要服務哪些應用場景？對技能人才的需求有什么變化？”2月9日，在河北航投低空產業發展有限公司指揮調度大廳，全國政協委員、河北交通職業技術學院教授張運凱緊盯屏幕上的航線數據仔細詢問。

對低空人才培養的關注來自去年一次調研。2025年8月，就在這個大廳，河北航投低空產業發展有限公司負責人在展示完先進的無人機集群控制系統后，道出了心中的煩惱：“能讓這套系統高效、安全運行的技術人才太稀缺了，新招的畢業生幾乎沒有能直接上手的。”

一家主營無人機巡檢業務的企業負責人說得更直接：“我們需要的是能獨立制定飛行方案、處理突發故障的技術能手，而不是只會操作無人機的‘飛手’。”

“低空經濟已經振翅起飛，而我們的課程還停留在原理講解、模擬飛行階段。”這次調研讓張運凱委員強烈意識到，人才培養必須從面向行業轉向融入產業，只有把企業的真需求轉化為教學的真任務，把生產的真環境打造成學習的真場景，才能讓學生在校期間就經歷完整的實戰淬煉，做到上崗即上手。

于是，在張運凱委員的積極推動下，澳洲幸運5app官網下載河北交通職業技術學院等院校與石家莊裝備制造園區、河北航投低空產業發展有限公司共同組建起低空經濟產教聯合體，推動產教融合、同題共答。去年11月，低空物流中國特色學徒班開班，將航線規劃、安全巡檢、站點管理等真實崗位任務，轉化為貫穿教學全過程的核心內容。

“圍繞低空物流典型應用場景，校企攜手共同繪制了崗位能力圖譜，搭建起‘基礎導入—流程實施—綜合運營’三階遞進的課程體系，開發出10門核心課程。”張運凱委員說。

將課程融入實踐，目前，河北交通職業技術學院等院校與河北航投低空產業發展有限公司正攜手開通一條連接校園與企業的低空飛行航線。依托該航線，學生可實操掌握低空物流無人機分布式控制、航線規劃、掛載運輸等關鍵內容。“在籌備階段，我們已將航線的運行規劃方案和可行性數據分析報告提交給企業，這種實戰學習效果是模擬軟件達不到的。”河北交通職業技術學院學生王懿鋒說。

“培育壯大新興產業和未來產業，人才是根基。”張運凱委員說，破除技能人才供需“兩張皮”現象，建議各地盡快牽頭建立相關評價機制，對院校學科建設和產業需求的契合度、專業設置和經濟社會發展的緊密性進行綜合評價，使職業院校真正做到“學科跟著產業走、專業圍著需求轉”，為產業發展提供有力支撐。